Курсовая, Совершенствование внутрифирменного обучения персонала в ТПКУП «Минский хладокомбинат № 2», Минск

Курсовая работа: 50 с., 8 табл., 7 рис. 50 источник, 2 прил.

Содержание

Введение....................................................................................................................3

1 Теоретико-методологические аспекты внутрифирменного обучения персонала..................................................................................................................5

1.1 Место развития персонала в общей системе управления............................5

1.2 Факторы и методы, определяющие развитие персонала............................11

1.3 Методы индивидуального и группового развития персонала...................22

2 Анализ организации внутрифирменного обучения в ТПКУП «Минский хладокомбинат № 2».............................................................................................27

2.1 Организационно-экономическая характеристика предприятия.................27

2.2 Организация внутрифирменного обучения в ТПКУП «Минский хладокомбинат № 2».............................................................................................32

3 Совершенствование внутрифирменного обучения персонала в ТПКУП «Минский хладокомбинат № 2»..........................................................................38

Заключение............................................................................................................46

Список использованных источников..................................................................48

Приложения...........................................................................................................50

Введение

Актуальность исследования обусловлена быстро развивающейся технологией развития кадров, что является для любой организации жизненно необходимым. Существует множество причин, по которым фирма просто обязана уделять внимание образованию и повышению квалификации своих сотрудников. Например, конкурентоспособность и адаптация предприятия к окружающей среде являются производными от уровня квалификации персонала. Таким образом, организация всегда заинтересована в наиболее эффективном развитии кадров. Персоналу как одному из главных источников создания конкурентных преимуществ на длительный период принадлежит важнейшее место в системе стратегического менеджмента.

Все больше компаний рассматривают развитие персонала как приоритетный вариант решений в области инвестиционной политики и укрепления конкурентных преимуществ. Развитие человеческих ресурсов – это их изменение в зависимости от стратегических целей компании.

Этот многогранный процесс представляет собой систему взаимосвязанных действий, элементами которой являются выработка стратегии, прогнозирование и планирование потребности в персонале, управление карьерой и профессиональным ростом, организация процесса адаптации, обучения, формирование корпоративной культуры. Современный работник должен обладать стратегическим мышлением, предприимчивостью, широкой эрудицией, высокой культурой. Системный подход к развитию персонала – залог процветания компании

Формирование системы обучения персонала – это целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей¸ наставников, специалистов, руководителей и т.п.

Обучение и развитие персонала – необходимое условие оперативного реагирования компании на изменения и запросы рынка.

Развитие персонала (РП) — центральная сфера деятельности ме­неджмента персонала. В отличие от маркетинга персонала, который часто неправильно ассоциируется с рекламой мест работы, развитие персонала всегда воспринимается положительно, так как оно стре­мится к развитию кадрового потенциала. В экономически неста­бильные периоды проблема развития персонала иногда отодвигает­ся на задний план, но именно в условиях кризиса выработка его кон­цепций создает предпосылки экономического роста.

Развитие персонала традиционно основано на учебных про­цессах, которые управляются и финансируются тем предприяти­ем, для которого эти учебные процессы предназначены. Цель обу­чения — развитие интеллектуального потенциала сотрудников. При этом сам процесс получения образования и повышения ква­лификации не менее важен, чем его формальный результат или достигнутый уровень образования.

Развитие персонала означает:

• способность сотрудника осознать необходимость регулярной учебы, чтобы соответствовать растущим требованиям;
• способность коллектива осознать необходимость командного или группового управления при активном участии всего персона­ла, а не только руководителей;
• способность организации осознать решающую роль каждого сотрудника и необходимость развития его потенциала.

Предмет исследования – развитие персонала предприятия.

Объект исследования – ТПКУП «Минский хладокомбинат № 2».

Целью исследования в работе является обоснование направлений развития персонала и разработка путей его совершенствования.

В связи с поставленной целью, в работе необходимо решить следующие задачи:

1. рассмотреть понятие и содержание процесса развития персонала;
2. охарактеризовать сложившееся состояние развития персонала на предприятии;
3. проанализировать организацию эффективного обучения персонала;
4. разработать рекомендации по дополнительной подготовки персонала;
5. предложить рекомендации по управлению деловой карьерой и подготовки а кадрового резерва и работа с ним на предприятии.

Методология и методика исследования основана на использовании системного подхода, приемах анализа и синтеза, дедукции и индукции. Широко использованы приемы сравнения, наблюдения, детализации, группировки, обобщение.

Характеристики курсовой, Совершенствование внутрифирменного обучения персонала в ТПКУП «Минский хладокомбинат № 2»

• — Учебное заведение:: ИПП
• — Год сдачи:: 2012
• — Количество страниц:: 50
• — Количество использованных источников:: 50
• — Количество таблиц:: 8
• — Количество рисунков:: 7
• — Количество приложений:: 2