Школьникам и их родителям, Минск

НЕ ЗНАЕТЕ, КАКОЙ ВУЗ ВЫБРАТЬ? КАК НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК С ПОДРОСТКОМ? НЕ СКЛАДЫВАЮТСЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ? Мы поможем Вам найти ответы на эти вопросы!

Школьные годы – самые радостные, беззаботные и интересные. Это верно, но сколько подводных камней здесь встречается! Ваш ребенок проводит в школе большую часть своего времени. Школа для него гораздо больше, чем просто учреждение образования. Для ребенка школа – это основная среда его обитания. Здесь он сталкивается с первыми проблемами, неудачами, сложностями во взаимоотношениях со сверстниками и с учителями. Умение эффективно решать задачи и проблемы, с которыми Ваш ребенок встречается в школе – залог развития успешной, гармоничной и здоровой личности.
Наши услуги:
1) Индивидуальные занятия с ребенком:
– нежелание идти на контакт, закрытость, «уход в себя»
– лень, отказ исполнять домашние обязанности, отсутствие интересов
– недовольство собственной внешностью
– стеснительность, несамостоятельность, закомплексованность
– проблемы в общении со сверстниками
– апатия, резкие перепады настроения
– низкая успеваемость, нежелание выполнять домашние задания
– прогулы, отказ идти в школу
– конфликтные отношения со взрослыми
– конфликты с одноклассниками, трудности вхождения в коллектив, драки
– трудности в выборе профессии.
2) Тематические семинары для родителей:
– особенности воспитания ребенка в неполной семье
– особенности воспитания ребенка в кризисном возрасте (1,3, 7, 11-15, 15-17 лет)
– особенности воспитания гиперактивных, агрессивных, тревожных, застенчивых детей
– особенности воспитания подростка
– вопросы детско-родительских отношений
– формирование благополучных отношений в семье.
Возможно так же проведение семинара по интересующей Вас теме.
3) Поведение тренингов:
– тренинг уверенности в себе
– тренинг личностного роста и др.
4) Индивидуальные занятия с гиперактивными, агрессивными, застенчивыми, тревожными детьми и др.
5) Проведение развивающих занятий по индивидуально разработанной программе: развитие памяти, внимания, мышления, воображения, творческих способностей.
6) Определение способностей и склонностей ребенка с целью корректного и гармоничного выбора будущей специальности (профессии)